Projeto de Aprendizagem

Plano de ação - Ana Beatriz

Bom, o meu projeto deu uma parada, pois desde o fim da semana passada e o início desta eu consegui pegar uma conjuntivite, mas não é só este fato que me trouxe aqui para escrever, o que vem me preocupando desde hoje à tarde é que recebi a proposta de fazer o projeto de aprendizagem com outras turmas, pois foi observado o quão legal tem sido a relação das famílias com este aluno especial e como as crianças estão demonstrando mais aceitação pelo mesmo, apesar de sempre agirem de forma amistosa e cortes, agora é possível perceber outro tipo de relação entre os alunos. Só que eu não consigo explicar para tais profs. que esse trabalho tem que partir dos alunos e que se eu iniciar o tema talvez o resultado nem seja o mesmo.   Além disso, tenho dúvidas quanto a executar dois projeto com duas turmas de perfis bem diferentes, não sei se sou capaz de tal? Ass. Franciele Freitas

Interdisciplinaridade no PA Objetivando utilizar o referencial teórico proposto na interdisciplina, encontrei em Hernández (1998), as ideias de que o aluno deve dominar diversas técnicas de pesquisa e argumentação, possuir certas capacidades sobre as relações interpessoais.  Inclusive deve aprender a negociar e tomar decisões. Sendo assim, cabe-nos orientá-los quanto a interpretação da realidade, contextualizando as aprendizagens com suas vivências. Buscar a relação entre as disciplinas, acredito que também faça parte do processo de construção do Projeto de Aprendizagem.  Envolvi,em meu PA, disciplinas como: Ciências, Linguagem, Matemática e Música, ficando evidenciado a facilidade da aprendizagem quando o aluno estabelece relações entre várias áreas de conhecimento. Utilizando recursos tecnológicos para facultar a metodologia, observei o gosto que o aluno tem em dispor destas ferramentas, explorando-as com muita curiosidade e ânimo. Ferramenta tecnológica . ...

São estruturas esquemáticas que representam conjuntos de ideias e conceitos dispostos em uma espécie de rede, representando mais claramente a exposição do conhecimento e organizando segundo a compreensão cognitiva do seu idealizador. Ana Beatriz Kruel MaternalI Fernanda Borba Maternal II Franciele F. da Silva 1º Ano

Apresentação dos Dias Das Mães! Maternal 2 Consegui encaixar o Projeto de Música com o Projeto da Mamãe, em meio ao Projeto e aos ensaios para a Mãezinha...

A questão a ser pesquisada, partiu da curiosidade e das dúvidas dos alunos.  Formularam indagações a partir de seus conhecimentos a respeito do tema, assim começaram a definir o curso que seria dado ao projeto. Após o levantamento das certezas provisórias e das dúvidas temporárias, observamos algumas questões na construção do conhecimento.  As trocas começaram a  surgir, prova esta que o que tinham como certeza, após a pesquisa, passaram a ter como dúvidas.   Exemplificamos, neste caso, a certeza inicial era de que as formigas alimentavam-se de folhas, então verificaram que na verdade as folhas são levadas para o formigueiro.  Dentro do formigueiro existem fungos que alimenta-se destas folhas e as formigas consequentemente alimentam-se desses fungos. O caminho trilhado se concretizou através das fontes consultadas, utilizamos as primárias e secundárias. Papel do professor Mediante as novas descobertas, nós professoras, sentimo-nos tão aprendizes ...